当下的教育儿童类项目无论在空间形式表象下，还是在内在隐喻感受下都会迎合“收”来继续向前。

当然，这个度是很难拿捏的。但在教育类、儿童空间我想更应该这样的思考。“收”何尝不是对我们下一代的一种教育体现呢。

我也相信之后会有更多内敛的、通过深思后感知到的项目作品生发生长。像我们解读毕加索的作品一样，神秘透着吸引力。